Что думают о Нарве дети?

В роли учителя иногда беседую с учениками о культурных ценностях, о культуре Эстонии и Нарвы, о демократии, свободе выбора, планах на будущее и перспективах. Актуальна тема, связанная с жизнью и развитием родного города. К сожалению, большинство негативно оценивает ситуацию в местном обществе и приводит соответствующие доводы. Они заставляют задуматься и временами даже пугают.

О восьми сквозных темах государственной учебной программы  я уже писал. Все учителя должны понимать их суть и использовать на своих уроках. Одна сквозная тема называется «Культурная идентичность». Ее описание на русском языке звучит примерно так:


«Сквозная тема «культурная идентичность» поддерживает развитие ученика в качестве сознательного культурного человека, который понимает роль культуры в формировании образа мышления и поведения, а также изменение культур в ходе истории.  Обладает представлением о разнообразии культур и влиянии культуры на жизнь на общественном уровне в целом (национальная культура), и  внутри общества в частности (региональная, профессиональная, классная, молодежная и пр. культура, в том числе субкультура и антикультура). Он ценит собственную культуру и уважает культурное разнообразие мира…»

На уроках географии девятиклассники в течение нескольких недель изучают особенности население Эстонии. В том числе Нарвы. Естественный прирост, демография, факторы, влияющие на смертность и рождаемость, причины миграции людей – эти понятия  связаны с повседневной жизнью и обычно вызывают особенную заинтересованность. Отличная возможность поговорить заодно и о культурной идентичности. Часть уроков проходит в виде вопросов, ответов, бесед и дискуссий.  Вот типичные фразы, звучащие при обсуждении нарвских планов на будущее: «в Нарве? Не-е, не останусь», «уеду отсюда», «не знаю, что тут делать», «тут работу не найти», «нет перспектив»,  «зарплаты маленькие», «чтобы чего-то здесь добиться, надо взятки давать».

Черт возьми! Откуда такие мысли? Как учитель и человек, который родился и вырос в Нарве, хочу, чтобы культура родного города притягивала активную, сознательную и талантливую молодежь. Притягивала, а не отпугивала! В действительности часто происходит наоборот. Углубляемся в обсуждение, и на поверхность всплывают причины, которые отталкивают многих учеников:

- не знаем, какую работу найти в Нарве. Здесь самая высокая безработица в Эстонии. Кому нужны молодые, не имеющие опыта работы, если немолодых и опытных некуда девать?

- страшненький у нас город: весь облезлый, много заброшенных домов, неприятно все это видеть каждый день.

- здесь опасно жить. Тут травку школьнику купить гораздо проще, чем пачку сигарет. Да не только в наркотиках дело. Здесь вообще опасно.

- родители советуют уехать, ведь многие отсюда уезжают. Они даже денег готовы дать, чтобы мы в другом месте устроились.

- говорят, чтобы открыть в Нарве свое дело, обязательно взятку дать кому надо – десять процентов.

Дети, кто вам все это сказал!? Во-первых, такое знать вам не положено. Во-вторых, в школе этому не учат. В третьих, в местной газете Нарву только хвалят: здесь наш почетный донор, там почетный строитель, приветствуем почетного деятеля на новой почетной должности, да здравствует почетный вождь!  Наверно это интернет детей испортил. Понапишут ерунды, а потом объясняй, что все врут: газеты врут (кроме одной), интернет-порталы врут, сайт департамента статистики врет, и те, у кого кругозор шире, тоже неправду говорят.

Стало бы смешно, если бы не было так грустно.